涼山職教：大力培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才

3月29日，涼山中職學(xué)校招生視頻工作會召開，對全州2021年的中職招生工作情況進(jìn)行了通報，并對2022年招生工作進(jìn)行了安排部署。近年來，相當(dāng)一部分初高中畢業(yè)生選擇了就讀職校，依靠現(xiàn)行的職業(yè)教育，在不斷提升自己專業(yè)技能的同時，多途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)多元化發(fā)展。而職業(yè)教育也成為人才培養(yǎng)的重要途徑，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供了重要的人才支撐。

　　據(jù)了解，黨的十八大以來，國家愈加重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在了前所未有的突出位置，對加快發(fā)展職業(yè)教育也提出明確要求，強調(diào)要“高度重視、加快發(fā)展”職業(yè)教育。當(dāng)前，涼山職教也正緊緊圍繞“鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”戰(zhàn)略大局，多措并舉，從提升課堂教學(xué)水平、提高教師科研能力、搭建名師引領(lǐng)平臺、搭建師生競賽平臺等多個方面推進(jìn)職教改革，大力弘揚工匠精神，為涼山實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多職業(yè)技術(shù)人才。

　　提升教學(xué)水平 促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展

　　3月底，州農(nóng)校畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生正在校內(nèi)實訓(xùn)基地里學(xué)習(xí)《家畜解剖生理學(xué)》課程。據(jù)州農(nóng)校教務(wù)科教師介紹，該專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)《牛羊病防治》《寄生蟲學(xué)》等13門課程的實驗實訓(xùn)，通過理論加實踐的方式，讓學(xué)生在掌握更具專業(yè)性知識的同時，“動手能力”也能得到鍛煉，為當(dāng)前農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展需求提供專業(yè)技能技術(shù)人才。

　　據(jù)了解，2021年，州農(nóng)校加強對實驗實訓(xùn)基地建設(shè)和管理，充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地開展現(xiàn)場教學(xué)和實踐教學(xué)，鞏固油橄欖、畜牧場、綜合農(nóng)場等5個校外實訓(xùn)基地，加強了與重慶新普科技、旭碩科技等企業(yè)的合作，為實踐教學(xué)提供了保障。2021年，州農(nóng)校為當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人員1927人，培訓(xùn)技術(shù)技能人才2466人。

　　當(dāng)前，涼山已啃下脫貧攻堅這塊兒硬骨頭，邁步鄉(xiāng)村振興，在此過程中，職業(yè)教育便是為鄉(xiāng)村振興提供技能人才的重要途徑，提升職教質(zhì)量便是響應(yīng)國家戰(zhàn)略部署、助力鄉(xiāng)村振興的有力舉措。

　　走職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展路子，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強職業(yè)教育吸引力，這是做好職教招生工作的重要內(nèi)容。立足于當(dāng)前涼山的發(fā)展方向和趨勢，州內(nèi)各職校落實立德樹人的根本任務(wù)，緊緊圍繞涼山將打造“中國農(nóng)業(yè)硅谷”“清潔能源基地”“國際陽光康養(yǎng)”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，將重點支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、清潔能源、健康養(yǎng)老、文化旅游、體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的緊缺專業(yè)建設(shè)，爭取向不同領(lǐng)域輸送職業(yè)技術(shù)人才。

　　——積極開展名校、名專業(yè)、名實訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　——全面推行產(chǎn)教融合的職業(yè)教育模式，推行校企一體化育人。

　　——加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平，堅持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職教師資隊伍。

　　——深化職業(yè)教育教學(xué)改革，執(zhí)行中職學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測制度，促進(jìn)職校完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，以質(zhì)量提升增強中職教育吸引力。

　　“1+X”證書制 培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才

　　2020年9月，四川省人民政府印發(fā)《四川省職業(yè)教育改革實施方案》，其中提到“開展1+X證書制度試點工作，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，鼓勵職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！苯陙?#xff0c;涼山各職校積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能等級認(rèn)定考試，并積極探索實行“1+X”證書制度，在日常的理論教學(xué)和實踐教學(xué)中，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)多元化發(fā)展。“‘1’是根本的學(xué)位證，‘X’則是多門職業(yè)技能證書，代表著無限可能。一個學(xué)生能在學(xué)習(xí)階段多掌握幾門技能，實現(xiàn)多方面發(fā)展，在社會上也能更好就業(yè)?！敝蒉r(nóng)校章勇老師介紹道。

　　2021年12月31日，在鹽源職校，一場特殊的“1+X”數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級證書考核工作順利結(jié)束。據(jù)了解，這場考試是西南地區(qū)“1+X”數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級證書試點工作推進(jìn)中，第一次為少數(shù)民族考生組織的專場考試。此次考試共有13名涼山州少數(shù)民族考生參加，在經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的理論和實操考試后，理論考試12人合格，實操考試9人合格。

　　鹽源職校鼓勵學(xué)生參加各類型職業(yè)技能考試，獲得“X”個證書，讓學(xué)生實現(xiàn)多元化發(fā)展，越來越多的職業(yè)教育學(xué)生在畢業(yè)時將手持多個職業(yè)技能等級證書。而這，只是涼山職教積極進(jìn)行改革的縮影，隨著涼山經(jīng)濟發(fā)展的步伐，各職校將成為重要的人才培育地，為涼山源源不斷地輸送職業(yè)技術(shù)人才。