探索營地教育，洞悉研學教育的發展路徑

　　2023年底，一場聚焦研學教育、回歸美好教育生活的盛會——2023亞洲教育論壇年會研學分論壇在成都盛大開幕。作為亞洲教育論壇歷史上首次將研學版塊獨立籌辦的分論壇，此次活動吸引了眾多教育界的目光。而在論壇上，多位嘉賓提及營地教育。營地教育與研學教育有著相似之處，對于研學教育行業而言，營地教育長時間發展所積累下的成熟教學體系和教學組織方法等經驗，有著積極的參考價值。
　　經過記者的深入調研，營地教育與研學教育在多個維度上展現出共性，同時也呈現出獨特的差異性。研學教育多以學校為主體進行組織，而營地教育則更多地依賴于市場化機構的推動。這種市場化導向的教育模式，其目的性和效率相較于傳統課堂教育有著顯著的提升。為了全面把握國內營地教育的演進態勢，以及精準洞察研學教育領域的未來發展走向，記者特地采訪了中營聯CCEA的副理事長、夏山營地教育的創始人許萌。
　　據許萌介紹，營地教育行業在初期發展階段，品牌之間存在著較大的差異，這一現象受到企業的定位、市場環境以及從業人員的專業程度等多方面因素的影響。然而，通過近十年的發展，夏山營地一直處于行業的領先位置。這一成就得益于公司創立之初就堅持了“營地活動與教育體系相結合”的經營理念。夏山營地的創始人許萌率先在中國提出了將教育理念貫穿于營地活動的全方位理念，根據每次活動的主題，使孩子們在參與活動的同時積累文化、歷史和科學等相關知識。通過不斷的案例積累和總結，夏山營地持續升級迭代其營地產品，為孩子們提供更加豐富、更有意義的成長體驗。
　　“童軍”一詞源于英國，最早由英國陸軍中將羅伯特·貝登堡于1907年創立了Boy Scouts。童軍運動強調以戶外活動作為針對青少年的教育訓練方式，內容涵蓋露營、森林知識、水上活動、徒步旅行、野外生存和體育運動等方面。而童軍在美國得到了更廣泛的發展，童軍活動內容主要以戶外活動為主，后逐漸發展為側重于營地教育的綜合性訓練。
　　作為國內首批引入國際童軍訓練和營地教育理念的企業，許萌致力于將國際營地教育模式與中國文化相結合，推出了一套行業獨特的LTP營地教育體系模型，包括Learning（學習）、Training（訓練）、Practice（實踐）。這一模型形成了學習、實踐、反思再實踐、總結的完整學習循環，涵蓋七大系列，共計27個專業主題訓練營，為青少年提供了多樣化、個性化的成長體驗。此外，許萌還注重對導師進行行業領先的職業培訓，指導他們成為具備專業知識和教育技能的營地教育導師，從而更好地引導青少年參與學習和成長。
　　許萌設計的所有訓練營均設立了明確的學習目標，其中包括兩個關鍵部分：“硬技能”和“軟技能”。在這些訓練營中，所謂的“硬技能”指的是具體的知識和技能，如物理原理、繩結技術等，而“軟技能”則涵蓋了團隊協作能力、領導能力等方面的能力培養。夏山營地教育在許萌的領導下，經過多年的不懈努力已成為中國領先的營地教育品牌企業。
　　作為中營聯CCEA副理事長，許萌不僅負責領導夏山營地教育的發展，還承擔了舉辦華東地區營地教育行業論壇的重任。在過去的幾年中，他多次召集該地區的20位專業講者，共同分享行業最佳實踐和方法論。在論壇上，許萌及其團隊分享了夏山營地教育的培訓經驗和方法，為行業內其他機構提供了賦能和提高專業能力的支持。這些分享內容涵蓋了培訓營地產品的設計、運營等方面，旨在推動整個行業向前邁進，提升行業水平和服務質量。
　　采訪至此，我們已經深入了解了夏山營地教育成功背后的邏輯元素。這包括行業領先的教育理念、原創的營地教育體系以及對導師隊伍的重視和培訓。這些因素共同構成了夏山營地教育在行業內領先地位的基石。
　　夏山營地教育以獨特的教育理念為基礎，將戶外活動與教育融合，為青少年提供了豐富的學習體驗和全面成長支持。其完整的教育體系致力于培養學生的各項能力，包括技能和素質的提升，為學生提供了多樣化的學習路徑。同時，夏山營地教育注重導師隊伍的培養與發展，確保他們具備豐富的教育知識和經驗，為學生提供優質的教學服務，是其成功的重要保障。
　　對于研學教育領域而言，夏山營地教育的成功經驗具有重要的參考意義。研學教育作為一種新興的教育形式，正處于發展的初期階段。通過借鑒夏山營地教育的成功經驗，研學教育行業可以更好地明確自己的發展方向，提升教育質量，滿足學生和家長的需求，推動整個行業的健康發展。因此，我們有理由相信，夏山營地教育的成功經驗將為研學教育行業的發展提供寶貴的啟示和借鑒。