廈門市翔安職業技術學校：托管辦學顯成效 協同育人促發展

　　托管融合 攜手發展

　　廈門市翔安職業技術學校（以下簡稱“翔安職校”）創辦于1985年，是福建省廈門市翔安區僅有的公辦中等職業技術學校。2015年，廈門市翔安區與廈門市教育部門簽署合作辦學協議，委托首批中等職業教育國家改革發展示范校——廈門工商旅游學校管理翔安職校，翔安職校正式成為廈門工商旅游學校分校。在實行名校帶動的托管辦學之后，翔安職校踔厲奮發、砥礪前行，逐漸形成了“實施愛的教育，打造家的校園”的辦學理念，以服務發展為宗旨，深化產教融合，推進校企合作，著力培養適應社會需要的優秀技能人才和合格勞動者，不斷提高學生綜合素質，實現了由弱轉強的良性發展，取得了顯著的辦學成效。

　　黨建引領——定向

　　學校堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，重點抓好黨史學習教育，采取集中學習、研討交流、專題輔導等形式，讀原著、學原文、悟原理，推動黨史學習教育走深走實走心。學校扎實推進黨史學習教育專題常態化制度化建設，結合“學習強國”“廈門黨建e家”等平臺，不斷強化理論武裝，有效提升了黨支部成員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治自覺。

　　作為社會培人育人的重要載體，翔安職校因地制宜，強化黨建引領，為學校發展注入“紅色中堅力量”。學校積極履行黨建工作職責，將黨建工作與學校各項業務工作緊密結合，扎實推動工作進展。截至目前，黨支部集中開展黨史學習教育專題黨課7次，其中面向學生群體宣講2次、面向全體教職工1次、面向全體黨員教師4次，還通過觀影、專題講座、國旗下講話、志愿服務、“愛心廈門”結對幫扶等多樣化的形式，有效開展和落實黨史學習教育。

　　翔安職校堅持把紀律規矩挺在前面，大力加強紀律作風建設，健全黨支部黨建制度機制，提升黨員干部及教師的服務育人能力，不斷提升黨建工作質量水平。堅持黨務公開，不斷提升黨建工作制度化規范化水平，繼續做好“黨員教工之港”和“黨員先鋒崗”支部黨建品牌。

　　翔安職校通過加強群團工作，凝聚群團組織力量。黨支部在加強黨的建設的同時也在加強共青團組織的建設，提高黨團組織的凝聚力和戰斗力。堅持以黨建帶團建，抓好黨建促進學校工作業務的發展，積極發揮黨建引領作用。

　　提質增效——定標

　　在由廈門工商旅游學校進行管理后，翔安職校依托總校的優質教育資源，嫁接總校成功管理經驗，秉持廈門工商旅游學校“堅持質量立校，實踐科學發展”的辦學思路。以服務廈門經濟發展、促進學生優質就業為辦學方向，為學生職業發展積極構建成長成才通道。

　　學校結合所處區域及廈門市各中職學校的專業設置情況，經過調研，逐步形成了“一體兩翼四驅”［“一體”，即做強做實公共基礎課程，服務學生可持續發展；“兩翼”，即發展建筑和文旅特色專業群；“四驅”，即打造信息技術（含人工智能）、商貿物流、機電制造、幼兒保育4個專業方向群］的專業建設布局，凸顯了學校獨有的專業優勢和人才培養特色。

　　除了優化符合市場需求的專業設置，學校還開設了電工實訓室、建筑模擬軟件及實踐室、綜合布線室、圖形工作站等校內外實踐教學基地，對學生提前進行崗位能力訓練。這有利于培養學生運用理論知識解決實際問題的專業技術應用能力，發現、分析和解決問題的方法能力，良好的工作品質、職業道德以及與人協作、交往的社會能力。同時，引入現代企業運行機制，創造更加真實的工作場景。學校通過開展產教融合、校企合作，為學生搭建成長“立交橋”，保障學生升學就業無憂。

　　在第一輪、第二輪委托管理取得良好成效的基礎上，學校進一步加強教育教學管理，堅持特色辦學，主動服務產業發展需求，不斷優化辦學條件，全面提高教育教學質量，推進翔安職校新校區項目建設，在福建省達標中等職業學校的基礎上，對標福建省職業教育“雙高計劃”中職學校建設標準，推動翔安職校高質量發展，滿足學生就近就讀優質中等職業學校的需求，為廈門市和翔安區培養出更多更好的技術技能人才。

　　三方協同——定責

　　從2015年開始，學校擘畫發展，大膽探索，在委托管理模式下創新性地提出了校內、校企、家校“三維協同育人”的德育模式，為構建職業教育特色德育格局開辟了新路徑。

　　首先，學校通過泛課程協作，構建多層級育人體系，提升育人的深度。翔安職校將思政課程和課程思政高度融合，共同圍繞立德樹人根本任務，開展泛課程協作育人。同時，積極面向“服務企業用人需求，服務學生可持續發展需要”兩個服務目標，借助環境育人、實踐育人、管理育人、教書育人4種途徑，努力實現做社會人、職業人、模范人的“三人”教育。學校以“英雄三島”本土紅色文化為抓手，以“外聘教師星級制”激發外聘教師的職業認同感和育人積極性，助力學生成績“低進高出”。

　　其次，學校通過工學融合，打造一體化協育環境，提升育人的廣度。立足崗位對人才核心素養的需求，以專業化志愿服務和“互聯網+”創新創業為立足點，以“校園酒店式管理”實訓情境育人模式為載體，使育人目標與專業發展目標有機銜接，讓思政教師、專業教師、帶教師傅“三對接”，育人、實踐、實習“三融合”，為培養反哺地方經濟的高素質技能人才打下堅實的思想政治基礎。

　　另外，學校積極倡導家校配合，營造愛心共育家園，提升育人的溫度。借助新型信息化技術，學校及時進行家校溝通，建立學生自主管理SMART系統，圍繞學生在校在家的思想品德、身心健康、學業成績、能力素質等各維度的行為表現，生成畫像，呈現學生成長軌跡，密切家校的德育管理互動，通過智能化、數據化更加客觀科學地提升德育工作效能。學校還聯合社區組織開展親子關系培訓、心理健康疏導，關愛留守兒童與家庭情況特殊的孩子，彌補農村家庭教育的空白，真正實現信息互通、家校共管。

　　創新特色——定點

　　翔安職校接受廈門工商旅游學校委托管理6年多以來，有效實現了多方面的特色創新。一是托管體制創新。明確3年為一個托管周期，并成立管理工作領導小組，定期議事，及時協調解決問題。二是托管機制創新。把分校當校區辦，選派優秀干部組成管理團隊，任分校主要領導，全面負責分校工作。三是人員互通創新。分校在第一個托管周期開辦的專業均為總校的骨干專業，并由總校選派專業教師到分校任教，帶動分校的專業建設和發展；從第二個周期開始，分校結合自身情況，開辦適應區域經濟發展、市場需求的專業，并自主招聘任課教師，實現由“輸血”到“造血”的過程；總校教務處、德育科不定期安排人員到分校督導，指導分校教育教學工作的開展；分校選派教職工到總校跟崗學習，不斷提升專業化水平；團委和學生會干部也經常性開展互動，研討自我管理、自我教育的方法和途徑。四是資源共享創新。總校所有資源向分校開放，如總校OA辦公系統開設分校通道，分校教職工每人有一個登錄賬號，可即時參與總校活動；總校校園官網有分校專欄，及時宣傳報道分校教育教學動態；總校實訓車間全面向分校師生開放，分校部分專業學生的專業課安排到總校實訓車間，由總校教師任教，真正實現資源共享。

　　優培優育——定量

　　6年多以來，在各方的支持下，依托總校這一國家改革發展示范校的優質平臺，翔安職校的辦學水平取得了長足的進步。突出表現為辦學規模不斷擴大、社會知名度逐步提升，全校有37個班1905名學生；學生成長成才“立交橋”已有效搭建，升學就業無憂。學生技能大賽水平直線上升，截至2021年，獲廈門市職業技能大賽等多項競賽成果161項，其中一等獎18項。

　　翔安職校在廈門工商旅游學校委托管理辦學模式下，以打造教師專業發展通道、緊抓“互聯網+”“雙創”教育、應用信息化教育平臺為賦能學校職業教育改革的落腳點，積極培育高素質技能人才，創新出有深度、有廣度、有溫度的“三維協同育人”德育模式，真正實現了學校由弱轉強的高質量發展，并先后獲評全國第二批國防教育特色學校、福建省第三批“1+X”證書制度試點、廈門市首批現代學校制度示范學校創建校、廈門市文明校園、廈門市教育工作先進集體、福建省首批平安校園等。

　　風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時。踏上實現第二個百年奮斗目標的趕考之路，翔安職業技術學校將繼續依托廈門工商旅游學校強大的品牌效應，實施差異化、特色化辦學，積極融入廈門職業教育創新發展高地建設，加快構建現代職業教育體系，深化職普融通、產教融合、校企合作，為經濟社會發展培養更多高素質的技術技能人才，真正讓職業教育“香起來、亮起來、強起來、忙起來、活起來、特起來”！